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电教媒体在小学数学教学中的运用探究

《教育》2017年 第12月 08卷 | 靳雪燕 山西省长治市郊区教育局,山西 长治 046000

摘 要:小学教育时期,数学教师应不断探索新方法,关注学生的成长动态,了解学生的认知情况,从多个角度、多个层面同时出发,运用电教媒体刺激学生的兴奋点,集中学生的注意力,强化培养学生的自主学习能力与独立创新意识,鼓励学生深入挖掘自身的无限潜能,掌握到更多的基础技能,逐步构建完善的认知体系,优质完成阶段性的成长任务,顺利走向人生更大的成功,学生在电教课堂中获取到不一样的情感体验,才能实现身心的健康成长,综合素质与综合能力的全面发展。本文针对小学数学课堂电教媒体的具体运用情况进行了深入分析与研究。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 电教媒体 课堂教学 运用 途径 分析
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 96-96页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]罗会德.如何在小学数学教学中体现电教媒体的作用[J].读写算:教师版,2016(25)301-302.[2]张晓红.谈谈电教媒体在小学数学教学中的运用[J].读写算:教师版,2015(14)75-76.

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教育 《教育》
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