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小学语文拼音教学趣味教学的组织与实践

《教育》2017年 第12月 08 | 周婷 安徽省滁州市实验小学,安徽 滁州 239000

摘 要:拼音教学在小学语文教学中占有着重要地位,拼音是学生以后培养语文阅读能力和理解能力的基础,对提高学生的语文水平和语文素养具有重要的意义。但是小学生的年龄小,对拼音学习还没有全面深刻地认识,没有意识到拼音学习的重要性。而且,目前的拼音教学的教学方式缺乏创新,趣味性不高,小学生的注意力容易分散,自制力也较差,因此就会失去学习拼音的兴趣。趣味教学法能够激发学生学习拼音的兴趣,提高教学质量,为了能让趣味教学在小学语文拼音教学中发挥作用,需要研究趣味教学在小学语文拼音教学中的应用策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 汉语拼音
【关键词】 小学语文 拼音教学 趣味教学
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 103-103页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘继兰:《小学语文拼音教学问题与趣味教学的组织及实施》,中华少年,2017(2):79-80。 [2]邹卫华:《试论小学语文拼音教学中趣味教学法的应用》,快乐阅读,2016(16):79。[3]陈晓梅:《小学语文拼音教学中趣味教学法的应用》,祖国,2016(23):184。

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