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创设有效问题情景,培养探究合作能力

《教育》2017年 第12月 08 | 包正月 内蒙古兴安盟乌兰浩特市兴安第一小学,内蒙古 兴安盟 137400

摘 要:在素质教育的深入实施下,教学越来越重视对学生自主学习能力与合作能力的培养,对教师在教学过程中对素质教育的贯彻落实也提出了更高的要求。数学作为一门基础教学科目,更应加强对学生合作能力的培养,服务于他们的终身发展。本文就对如何创设有效问题情景,培养学生的探究合作能力提出了几点有效策略,以供参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 问题情景 创设 探究 合作能力
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 190-190页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]喻文国.创设有效问题情景,培养探究合作能力[J].新课程学习(中),2015.01:94.?[2]周立萍.创设有效数学问题情景培养学生合作学习能力[J].中学生数理化(学研版),2015.03:20.

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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