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小学数学开放性课堂的实施策略初探

《教育》2017年 第12月 08卷 | 邹海英 江西省崇仁县巴山镇第二小学,江西 崇仁344200

摘 要:数学是小学教学阶段重要的学科教学内容,良好的数学教学活动在培养学生的数学素养上具有积极作用。新的课改形势下,小学数学教学也应该积极突破传统的教学模式,构建具有开放性和灵活性小学数学教学课堂,实现对学生的主体意识的激发、实现对小学数学课堂教学效果的优化。基于开放性课堂对于小学数学教学有效性的提升,笔者将结合自身的实践教学经验,分析在小学数学教学活动中构建开放性课堂的策略,以期能够为小学数学教学有效性的提升提供助力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 多元化 开放式 课堂教学
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 199-199页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈丽英.小学数学教学方式、方法的实践与探索——让开放性教学放飞孩子们的心灵[J].教育教学论坛,2013,12(16):232—234,[2]王会英.小学数学开放性练习设计策略[J].教育教学论坛,2013,13(19):127—128.[3]张璐伟.小学生课堂教学参与行为研究[J].河北大学,2014.

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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