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浅谈数学教学中的情感教育的重要作用

《教育》2017年 第12月 08 | 程治祥 重庆市江津区白沙镇滩盘小学校,重庆 402234

摘 要:情感是教学过程中与学生智力活动有密切的非智力因素。情感的培养既是教学活动的重要任务,又是提高教学效率的重要条件。心理学家分析,一个没有受到情感培养的人,仅能发挥其能力的20~30%,当他受到情感激励时,其能力可以发挥到80%~90%,也就是说,同样一个人在通过充分情感激励后,所发挥的作用相当于激励前的3~4倍。课堂教学过程,是师生之间进行信息传输和情感交流的过程,在课堂教学中,为了达到情感的教育,教师要以情感人,以心育人。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学教学 情感教育 作用
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 201-201页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]《教育学》、《心理学》、《小学数学教育》

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来源期刊
教育 《教育》
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