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浅析大学语文教育的学科定位与功能特性

《教育》2017年 第12月 08 | 郑红 营口职业技术学院,辽宁 营口 115000

摘 要:在当前我国普通高校的教育体系之中,针对很多学科专业的学生都开设了大学语文这门重要的公共素质教育课程,有效地促进了大学生文化素质的培养和提高。但是当前很多大学生都不注重语文这门学科的学习,错认为这门学科对自己的专业学习和日常交流没有什么帮助,把更多的精力放在了专业学科的学习上。因此,就必须要对大学语文教育的学科定位与功能特性进行深入的研究,让大学生们认识到学习语文的重要性,全面培养大学生的人文素养。

【分 类】 【语言、文字】 > 汉语 > 汉语教学 > 教学法
【关键词】 大学语文 学科定位 功能特性
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 203-204页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张琼.大学语文教育的学科定位与功能特性[J].教育,2015(04):68.[2]张福贵.大学语文教育的学科定位与功能特性[J].中国大学教学,2014(01):50-51.[3]普布昌居 . 浅析大学语文教育的学科定位与功能特性[J].课外语文:下,2015(11):125.[4]邹丽.大学语文的科学定位与教育功能研究[J].语文建设,2016(10):72.[5]王天一 . 大学语文教育在高校教育教学中的功能和定位研究[J].考试周刊,2017(02):44-45.

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