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浅谈初三化学分层教学策略分析

《教育》2017年 第12月 08 | 张素辉 河北省石家庄市藁城区实验学校,河北 石家庄 052160

摘 要:在新课程改革的背景下,对初三化学也提出了更高的要求。初中学生的学习基础不同,自身的素质及水平也各不相同,如何在当代学生中全面进行初中化学授课,并取得良好的教学效果,是一个值得每个学校进行深刻研究和讨论的问题。教师通过把握学生对化学基础知识的掌握情况,在初中化学教学中开展分层教学,不仅能够提高学生自主学习能力,而且能够大大激发学生学习高中化学的潜力。因此,现阶段,初中化学教师要充分认识到分层教学方法的重要性和必要性。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 初三化学 分层教学 教学策略
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 252-252页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 袁文兰.初中化学分层实验的应用探究[J].数理化学习,2016(11):49-50.[2] 张洪军.分层化学实验在初中化学教学中的应用研究[J]. 科教文汇(上旬刊),2015(16):204-205.[3] 黄秀娟. 浅谈初中化学分层教学模式的有效实施[J].教育教学论坛,2016(15):128-129.

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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