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心理健康教育在学科教学中的渗透

《教育》2017年 第12月 08卷 | 陈磊 云南省昭阳区一中,云南 昭阳 657000

摘 要:在素质教育的影响下,我国各个阶段都注重对心理健康教育的培养。由于学生的学习阶段不同,所承受的学习压力也各不相同,为此学生的心理健康问题就需要教师的高度重视,最终目标是促进学生人格的健全发展。学校是学习接受教育的主阵地,因此,将学科教学与心理健康教育有机结合,根据各学科的特点与学生需要,使学生的学习技能、社会技能、情感态度技能相结合,心理辅导与教学相结合来设计各学科教学,充分利用学科现有的资源,在课堂教学中渗透心理健康教育,让学生的心理能力随着学习过程而得以发展,并形成良好性格特征,是教师的主要任务。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 学习心理学
【关键词】 心理健康教育 学科教育 渗透
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 297-297页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]魏朝珍.谈中职语文教学中的心理健康教育[J].语文天地,2016(13):125-126.?[2]莫茵茵.如何在初中物理课堂中渗透心理健康教育[J].中学物理,2016(12):18-20.?[3]李文向.在语文教学中渗透心理健康教育的四种方法[J].中学课程辅导(教师通讯),2016(05):456-457.

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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