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基础护理教学中融入人文教育的探讨

《医药卫生(文摘版)》2017年 第12月 03卷 | 郝秀暖 滁州城市职业学院,安徽 滁州 239000

摘 要:21世纪新的教育形式,对基础护理教育也提出了新的要求,而基础护理教育在护理教育系统中起着至关重要的作用,在根底护理教育中融入人文教育是卫生事业开展的必定要求,也是现在培育合格护理人员的迫切需要,这样可以为医院的长久开展铺路。该文旨在讨论人文教育融入护理教育中的影响以及必要性,探究现在教育形式中存在的问题,从而推进高等学校的人文教育,为医院培育愈加高素质的归纳型人才供给根据。

【分 类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学
【关键词】 基础护理教学 人文教育 融入 医学教育
【出 处】 《医药卫生(文摘版)》2017年 第12月 03卷 252-252页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王童娃.基础护理教学中融入人文教育的探讨[J].护理实践与研究,2006,3(8):58-60.[2]胡捍卫,朱晓红.在高职护理专业基础课教学中融入护理人文教育的探讨[J].卫生职业教育,2012,30(17):82-83.[3]张永霞.《护理学基础》课程融入人文教育的探索与实践[J].高教学刊,2016(2):192-193.[4]邓敏,何剑.现代医学模式下对护理人文教育改革的思考[J].中国医药导报,2011,8(27):107-108.[5]李昆,刘红,刘明川,等.高职护理专业医学人文教育模式的探索与思考[J].现代企业教育,2012(20):134.

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