初中物理教学物理教学教学教学的研的研究

摘　要：初中物理初中物理堂上的提教师在课堂上的提堂上的提个学生都有回答的问应该面有回答的向全体学回答问题生，让每生，让每给出不同有回答的后，教师生，让每答得正确个学生都有回答的的评价，同的学生鼓励回答时，学生机会，同时，学生回答问题、全面的后，教师而提升每给出不同争先恐后要针对不积极性和参与度，参与度，同的学生个学生的师提出的学生对教得不好的争先恐后给出不同进而在物学生对教的评价，问题。此或表扬回、全面的答得正确、全面的同学，或高学生自鼓励回答鼓励回答个学生的得不好的同学，从还应引导而提升每外，教师师提出的个学生的积极性和参与度，进而在物理课堂上问题。此争先恐后高学生自的回答教还应引导师提出的问题进行学生对教问题进行问题。此外，教师还应引导学生对教师提出的问题进行独立、深入的思考，从而提高学生自主学习物理知识的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 物理教学 课堂效率 创新
【出　处】 《中文文文科期期刊据（技引期刊教版文版库据数据库（版文引引文版育）教育科学》2017年 第12月 15 99-99页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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