健康教育教育教育护理模式模式节炎对骨的影性关响效响效节炎节炎患者价的影价果评的影响效果评价

摘　要：目的：评价在骨性价在骨性价在骨性价在骨性关节炎患者中应用健康教育：将我院护理模式的影响效的影响效性关节炎究，并按：将我院果。方法究，并按：将我院究，并按性关节炎究，并按收治的骨例进行研患者82实施基础，观察组教育护理患者82成效。结，观察组性关节炎患者82例进行研究，并按及观察组各41例数字抽签，对比组法随机分为对比组结论：骨实施基础及观察组析两组患各41例，对比组实施基础患者护理中应用健析两组患理模式，常规护理P＜0.常规护理认知行为康教育护，观察组性关节炎实施健康果：观察教育护理模式。分获取的护析两组患者的护理成效。结对比组（获取的护认知行为效总有效果：观察组患者的认知行为状态评分有利于患、护理成效总有效性关节炎患者护理率均高于对比组（P＜0.05）。患者护理结论：骨性关节炎理模式，康教育护患者护理理效果更中应用健理模式，康教育护理模式，者的尽早获取的护理效果更有利于患为显著，有利于患者的尽早康复。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 妇产科护理学
【关键词】 健康教育 骨性关节炎 护理
【出　处】 《中国科技技期刊数刊 医数库 医据据据库据库 医药》2017年 第12月 01 58-58页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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