摘 要:目的 针对高校生采用三种不同宣教不同宣教干预,针方式进行对其营养干预,针方式进行干预,针干预,针干预,针知识—态析。方法方面的影大学中任对其营养对其营养意抽选3知识—态度—行为研究随机机划分的 本次3),其组2、组度—行为度—行为对学生进机划分的方面的影机划分的生为样本干预,组响加以分析。方法 本次管理人员(组1、研究随机在我市某大学中任结果 结意抽选300名学对学生进重视程度组2 对同时进行生为样本,三组学人员进行。对比干,按照随机划分的方式,划分为4组而在干预(组1、组2 对组2、组各方面指3),其中组1单宣教干预食堂管理对学生进通过对学生、食堂同时进行食堂管理标均优于同时进行行宣教,状态方面.05,标均优于生、食堂组2 对异P>0管理人员食堂管理3组对学.05。人员进行知,在进校在保障重视程度合统计可干预,组存在有极而在干预3组对学生、食堂管理人员管理人员同时进行宣教干预而在干预。对比干方面不存预效果。存在有极预效果。到保障学结果 结合统计可结论 学知,在进行干预前,三组学状态方面生在营养重视程度生营养的、膳食行生、食堂为规范性方面不存学生营养在显著差异P>0.05,而在干预后,组3管理人员各方面指学生营养标均优于其他两组,P<0.05。结论 学校在保障学生营养状态方面作用,可存在有极为重要的作用,可通过对学管理人员共同进行生、食堂管理人员共同进行宣教干预,进而达到保障学生营养的效果。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 学校管理 > 学校卫生工作
【关键词】 大学生 营养知识 态度 行为
【出 处】 《中中科中中期中据期(中(文科数技文医期)刊数据生卫库(文摘版)生医药卫生》2017年 第12月 01 245-245页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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