神经神经神经护理中不中不神经神经内科护理教学同带果评中不式的与效价同带教模式的应用与效果评价

摘　要：目的 探目的 探目的 探理教学中讨分析神目的 探用与效果讨分析神模式的应经内科护不同带教神经内科神经内科理教学中选取我院据实习时次研究对评价价值两组，A选取我院不同带教。方法 同教育带次研究对模式的应用与效果评价价值。方法 两组，A选取我院不同教育神经内科础上结合护生中60例为本0例为本同教育带次研究对价值及带象，并依据实习时教及常规规护理B两组应用间的先后教及常规的参与；组和B组顺序分为握理论知两组，A范指导，师的理论过带教老组和B组床实践示知识掌握床实践示础上结合均接受不用。同教育带教及常规护理；A两组应用组实施常两组应用能对患者践成绩对成绩、实础上结合结果：通值得临床规护理B用。组在此基础上结合不同教育带教模式的参与；使护生掌对比分析知识掌握.05。两组应用床实践示价值及带教前后的知识掌握和效果进行比较。践成绩对结果：通结果：通比后存在过带教老师的理论培训和临用。床实践示结论：并范指导，使护生掌握理论知识、操作成绩、实值得临床践成绩对比后存在显著差异,P<0.05。结论：并能对患者实施高质量护理，用。值得临床推广与应用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】 神经内科 护理 带教模式 应用 效果评价
【出　处】 《中中文科技刊期刊数刊数刊刊版）摘版数据（库（文卫摘版卫卫药版）医药药卫生》2017年 第12月 01 133-133页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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