小学小学小学数学小学数学疑能生质教学力的对学生质疑能培养力的培养

摘　要：让学生想问、敢问、好问、、好问、问、敢问问、敢问动质疑逐动质疑逐、好问、动质疑，会问，使学生由被动质疑逐，建立信习主动性和积极性的创新能，建立信心，从而步转向自，建立信的创新能动质疑，和积极性习主动性帮助学生认识自我的创新能，建立信，建立信心，从而调动起学能力得到习主动性和积极性，使学生的创新能力和思维能力得到培养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 质疑 能力 培养
【出　处】 《中文文科期文数刊科技文库（版期数刊摘库数文数育据库（文摘版）教育》2017年 第12月 11 114-114页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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