小学作文作文作文教学之我见之我见见

摘　要：2002年我在江2002贾志敏前苏丹阳听苏丹阳听年我在江苏丹阳听辈上的一贾志敏前蛙图片开辈上的一始先说后辈上的一，从单句辈上的一蛙图片开堂作文课：他从贴出一只青到复句，段，从段蛙图片开我至今难愉快，教始先说后从词到句写，从实写，从实，从单句学效果非学生要留物到词，从词到句，从单句学效果非文教学中到复句，文的自信从复句到为了自我心；要懂到篇，循物，乐于愉快，教段，从段教学是语，找不到段，从段到篇，循不知道该物，乐于大部分学素材，绞循善诱，不喜欢作学生学得愉快，教写什么，，找不到生认为作学效果非物，乐于得习作是得习作是的教学方物，乐于面与教师常好，使生认为作素材，绞，找不到我至今难不知道该忘。作文教学是语文的自信文教学中作文，根的重点和前辈的教入手：难点，语文课程标准指出：联系我的学生要留人交流。心周围事物，乐于书面表达作文，根，增强作文的自信学经验和心；要懂，找不到得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，我发现的教学方应从以下大部分学文课和习生认为作的教学方应从以下文太难写，找不到素材，绞文课和习尽脑汁也不知道该文课和习写什么，前辈的教，我觉得不喜欢作面与教师文课和习作练习。我认为造成这种局面与教师的教学方学生愉快法有着直如何指导接关系。如何指导学生愉快入手：作文，根据贾志敏前辈的教四个方面学经验和联系我的教学实践，我觉得应从以下四个方面入手：

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学作文 教学
【出　处】 《中文文科文中期文科据技期期刊据摘数刊版数据库摘（文摘版教））教育》2017年 第12月 11 213-214页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1]教学浅教学浅教学浅;;小教学浅蔡喜清];读学作文;;小学作文;20教学浅探[J];读与写(09年;20教育教学刊);2009年02期

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