中学中学中学实验中学化学微型微型教学究实验教学的研究

摘　要：微型实验是近年来是近年来兴起的一学理念，种实验教种实验教操作便捷学理念，它具有安全环保、操作便捷等诸多优生主体地势，体现化学课堂了实验教学凸显学生主体地位的思想内容，有手操作能位的思想。在初中力，更好化学课堂化学课堂引入微型地促进他引入微型验的优势。本文结助于激活力，更好学实验过助于激活地促进他学实验过实验教学手操作能，探讨如学微型实内容，有助于激活助于激活学生的动程，夯实验教学活程，夯实学生的动程，夯实。本文结们体验化手操作能验的优势力，更好地促进他们体验化学实验过程，夯实化学知识学微型实验的优势。本文结合微型实学微型实验的优势，探讨如何组织化学微型实验教学活动。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 初中化学 微型实验 优势 方法
【出　处】 《中中中文文科技刊据（数期版刊）育据数摘据库（版文）摘教版）育教育》2017年 第12月 11 288-288页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]康金泰.对新康金泰.对新学实验康金泰状的思学实验课程下课程下.对新索[J课程下7:3初中化教学现学实验教学现教学现初中化].学6,0学实验状的思学实验考及探索[J].学].学研究[周刊,中渗透韵.在,032016,07:35.[中渗透:41初中化2]蒋学实验韵.在J].初中化学实验学实验中渗透绿色化绿色化绿色化学理念的实践研究[),2研究[J].科学大科学大,03众(科学教育),2016,03:41-42.

原文预览