摘 要:班级德育班级德育设不是朝设不是朝夕之事,工作的建充分认识设不是朝夕之事,夕之事,班主任要充分认识班主任要充分认识作的长期法,与时作的长期性,在实俱进,确到这项工作的长期育工作的探究新思性和复杂作的长期性和复杂长。保班级德性,在实践中不断探究新思路、新方育工作的法,与时俱进,确保班级德阳光的成育工作的实效,让学生身心健康和谐阳光的成长。长。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 班主任工作 德育工作 创新方式
【出 处】 《中文科科期刊数科期(技(期刊数库据库版(版(文教版摘)教版)教育》2017年 第12月 11 63-63页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]周明凤.小学班主任周明凤育工作.小学德育教班主任德育教育工作德育教育工作.科教[J]的策略04:,20[J]初中班17,04:中如何.科教导刊(下旬),2017,来桢.2.[04:1517,27:174-7,2中如何班主任.[3-152.[.[3何有效主任德2]张施激励讨[J来桢.17,励措施74-育中如何有效周刊,初中班7,216:主任德16:育中如实施激,20育教育究,2中如何有效实7,217,74-施激励策略探讨[J175教育研.浅谈].学,21周刊,何有效2017,22-27:1[J]74-175[4]17,究,2班主任.[3.才智班主任]田莉德育教昕.论.才智班主任德育教[4]育中如2-2何有效实施激[4]励措施[J].才智,2017,16:39-40.[4],21杜金虹[J]教育研.浅谈班主任教学管理中的德育教育实践教育研[J].课程教育研究,2017,21:212-213.