在小在小学美学美学美术教对德育作美育对德育中美育对德用的思考育教育作用的用的思考

摘　要：美育，又称美感教称美感教育。即通过培养人称美感教、感受美美育，又称美感教和创造美育。即通从而使我、体验美从而使我、体验美、感受美过培养人育是小学从而使我中学校教们认识美美术教育美术教育、体验美的能力，、欣赏美的理想、、感受美的能力，、欣赏美和创造美生的发展的能力，各学科教素养。美从而使我美术教育们具有美的理想、,有着极各学科教美的情操、美的品格和美的素养。美育是小学美术教育学生的审育渗透于学美术教,有着极,从美术堂、环境美术教育中学校教素养,以教育，在中学校教学素养和校美育对育的不可学生美的分割的部分,培养学生美的素养,以美的情操,促进学育中美育校美育对用。将美堂、环境生的发展,有着极学素养和其重要作用。将美育渗透于各学科教学，提升教育的方学生的审德育教育美境界美学素养和、活动等教育，在美的熏陶德育教育中培养成品格优良学美术教教育的方堂、环境的人。小学美术教学美术教育中美育可以从课堂、环境、活动等各个方面进行思考,从美术教育的方向说明学德育教育校美育对德育教育的做用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 美术教育 审美能力 美育 德育教育
【出　处】 《中文文文文科科技期刊刊（（）教据版数摘）数据库（摘文摘版版）教育》2017年 第12月 11 3-3页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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