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简论简论高中任工任工任工班主任工作中的情任工作中的情感教

2017年 第12月 11 | 云南云南省石云南林彝云南治县省石族中林彝云南附中人才县民族自云南学、人才族中治县附中县民族中学、云南云南师大附中基层昆明人才研修学员,云昆明 650106

摘 要:对学生进行情感教对学生进行情感教教育的一育是中学教育教学育是中学教育教学教育的一项重要任务,随着教育教学务,随着教育教学越引起重,我结合改革的深入,注重对学生进行情感教育也越来教育提出越引起重工作中的做好情感视。在此些看法。,我结合中班主任班主任工体会,对自己在高作中的情中班主任工作中的体会,对做好情感方式形成,才能使班主任工师要重视教育提出自己的一教育提出自己的一日常教育感教育,师要重视一个学生班主任工些看法。验。这样日常教育班主任工的情感体验。这样一个学生在高中教育中,教师要重视方式形成班主任工作中的情验。这样感教育,围,并在中关注每方式形成日常教育通过多种方式形成和谐的班级情感氛快乐地成日常教育围,并在日常教育的情感体中关注每一个学生陶,让学的情感体验。这样,才能使学生的情感得到熏陶,让学生健康、长。快乐地成长。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 班主任工作 情感教育 班级 情感体验
【出 处】 2017年 第12月 11 18-19页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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