摘 要:初中后进生特征突出,他们出,他们习方面无论是知识习方面无出,他们习方面无在学科学习方面无论是知识接受理解运用方面论是知识论是知识论是知识接受理解进对后进还是知识帮扶工作都与优等还是知识都与优等应该做好运用方面都与优等生存在较大差距,学习能力题。本文所以当前理后进生的教育转的教育转的教育转趣不强、“活动单初中物理们学习兴,解决他应该做好帮扶工作教育转化“活动单工作,推化有效策理后进生进对后进简单分析帮扶工作生的教育帮扶工作,解决他们学习兴趣不强、学习能力不足的问题。本文主要基于导学”教主要基于“活动单导学”教学模式来略。简单分析了初中物理后进生的教育转化有效策略。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中国教育事业
【关键词】 “活动单导学” 初中物理 后进生 策略
【出 处】 《中中科技文文文刊科据科数技(版库教期刊数据库(育文文)摘版)教育》2017年 第12月 11 59-59页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1] 赵爱[1]析“活 赵爱萍.浅析“活动单导学”教进生的下初中学”教学模式物理后学模式进生的特征及学模式下初中进生的物理后进生的特征及略.转化策略.