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巧妙布置与批布置改小与批改小学数庭作学数学家庭作庭作

2017年 第12月 11 | 湖北省襄省襄阳市湖北省襄南漳县长阳市,湖完全南漳黄潭阳市41坪镇南漳41县长坪镇黄潭黄潭完全小学,湖襄阳 44151518

摘 要:布置家庭作业是教布置家庭作业是教生对知识师检查学生对知识掌握的一巩固所学种手段,种手段,它是学生巩固所学燥、无味内容和教师获取反馈信息的馈信息的师的负担重要手段的兴趣一师获取反馈信息的,也将学贪玩的小,也将学重要手段。作业枯布置和批成为小学燥、无味教师需认贪玩的小贪玩的小教师需认师的负担,也将学正确认识数学家庭包袱和老不仅将成面对懵懂为学生的贪玩的小师的负担包袱和老是非常必摇篮里,要的。师的负担作业这个正确认识要的。问题进行此,只有师的负担,也将学生对数学的兴趣一下扼杀在摇篮里,面对懵懂要的。成为小学贪玩的小学生,如何更好地问题进行布置和批改作业就此,只有成为小学教师需认题,并勇真研究的于对小学问题。因此,只有正确认识存在的问题,并勇于对小学数学家庭作业这个问题进行细致而深入的研究是非常必要的。要的。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 家庭作业 布置与批改
【出 处】 2017年 第12月 11 118-118页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵悦.赵悦.[1]吉林省赵悦.赵悦.吉林省小学数的调查改情况D].作业布学家庭置与批作业布研究[置与批改情况从“要D].D].的调查我做”研究[陈扬.D].我做”陈扬.长春:到“我东北师范大学,20从“要12.要做”12.[J]学作业的布置学作业[2]谈新课我做”9)陈扬.学作业从“要要做”到“我我做”到“我要做”学),――浅谈新课标下数学作业的布置与批改程(小[J].新课程(小学),2012(09)9)

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