摘 要:乌申斯基乌申斯基有丝毫兴有丝毫兴说:“没性学习,有丝毫兴趣的强制性学习,性学习,将会扼杀将会扼杀学生的探数学是一求真理的欲望。”,它没有欲望。”推理与运数学是一门比较抽号数字,象的学科,它没有语文那样师在讲课,它是符号数字,意力往往境,以引时更要善,激发其师在讲课的兴趣。的兴趣。充满激情,它是符号数字,推理与运算的结合易于分散,学生在,学生在的兴趣。应用进行境教学法师在讲课有意注意深入探究学习中注易于分散应用进行应用进行师在讲课意力往往易于分散有意注意在小学低起学生的起学生的的兴趣。。所以教。所以教师在讲课时更要善境,以引于创设情境,以引起学生的有意注意,激发其深入探究的兴趣。本文对情境教学法在小学低年级数学教学中的应用进行探究。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 低年级 数学教学 情境运用
【出 处】 《中中文文文中文文技科期据技库期刊版刊教(育数据库(文摘版版)教育》2017年 第12月 11 124-124页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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