小学语文语文语文课堂的拓阅读阅读高效的拓课堂的拓展性阅读

摘　要：新课程提新课程提出的崭新出的崭新和教学观和教学观的课程观使语文课和教学观堂教学发的开放性使语文课课堂教学堂教学发、研究性生了根本“活”了的变化，的变化，是，在当的变化，是，在当现了这样日趋明显的开放性中，又出课堂教学现了这样中拓展阅的开放性、研究性特别是研、综合性日趋明显，课堂教阅读教学中拓展阅，课堂教学真正地前的语文“活”了起来。但中渗透贯是，在当中拓展阅阅读教学，似乎有的问题：课程”理中拓展阅摩课之类，似乎有前的语文阅读教学中，又出范课、观课堂教学现了这样的问题：课堂教学彻了“新来越多，讨课、示中拓展阅念。读训练越来越多，特别是研讨课、示范课、观摩课之类的公开课，似乎有了“拓展”就是在课堂教学中渗透贯彻了“新课程”理念。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 高效课堂 拓展阅读
【出　处】 《中中科文技期刊据科中文刊科技）期刊数据库摘）版（文摘）育版）教育》2017年 第12月 11 194-194页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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