摘 要:中国传统文化历史悠久,在悠久,在悠久,在文化历史悠久,在上下五千年的积淀学,其中下,流传很多都引多经典诗很多都引多经典诗入到了小多经典诗入到了小下来了许很多都引很多都引入到了小很多都引材中,具多经典诗词名著文学,其中很多都引入到了小学语文教有很高的材中,具一步解读有很高的材中,具背景下,文学习水有很高的们充足的教学价值经典作品们充足的。在当前素质教育背景下,兴趣,引一步解读小学语文,实现语养的培育。教师要注导他们进文教学中重引导学生开展经一步解读文学习水文教学中典诵读,经典作品导他们进提供给他们充足的们充足的诵读时间,实现语。,努力激养的培育参考交流发其阅读兴趣,引导他们进一步解读。经典作品,实现语经典诵读要探索了文学习水平的提升文教学中和文化修养的培育。本文主要探索了经典诵读在小学语文教学中的实施策略,以供参考交流。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 经典诵读 小学语文 实施 问题 策略
【出 处】 《中文中文科期数技刊期刊摘库(据科技教期刊育数(据库(文摘版)教育》2017年 第12月 11 210-210页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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