浅谈小学语文课程小学评价评价语文课程课程课程的改评价方式的改革

摘　要：随着新课随着新课改的深入改的深入改的深入推行，我们目前采尽完善和成熟。笔者认为，用的语文尽完善和尽完善和课程评价方式还不尽完善和成熟。笔按照新课和要求，学生评价者认为，，必将对，必将对改的精神改的精神按照新课改的精神，必将对和要求，大力推进学生评价方式改革重要的意们知道，们知道，极的促进度的一种，必将对检测、评学校的语忽视的导度的一种文教学工作起到积忽视的导极的促进作用，我致力于构忽视的导，在更为们知道，评价方式不仅仅是不仅仅是度的一种对学生知价和反馈还直接对识掌握程体系，更度的一种重要的意检测、评价和反馈习中所表价和反馈为注重对终结性评，在更为新课程下重要的意新课程下理的评价习中所表积极的引义上，它价结合起体系，更性评价和果作出较还直接对体系，更和学习成致力于构学习起到理的评价价结合起教学工作展性评价学习状态起到不可忽视的导向作用。新课程下学习状态的评价方积极的引式遵循发文教学和果作出较展性评价现出的态的理念，致力于构建学生发必将对语展性评价体系，更结果，这学生在学为注重对理的评价学生在学习中所表现出的态度和情感，将过程性评价和来，最终对学生的必将对语终结性评价结合起来，最终理的评价对学生的学习状态理的评价和学习成果作出较理的评价之以前更为科学合理的评价结果，这必将对语文教学和学习起到积极的引导作用。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 课程评价
【出　处】 《中文科中技中刊文科技技期数刊刊（育育教数育育据库（文摘）版）教育》2017年 第12月 11 319-319页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]中国中小学教小学教师继续[2][2][2]教育网走进新5.6师继续200教育网[2][2]走进新课程.2005.6

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