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在初中数学教学中如何培养学生的自主学习能力

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 | 李秀全 贵州省瓮安县玉山中学,贵州 瓮安 550400

摘 要:自主学习能力是影响自主学习效率的一组心理特征。培养学生自主学习的能力就要从培养学生自主学习的兴趣和自觉性入手,教会学生自主学习的方法并培养好学生良好的自主学习的习惯。长期以来,受传统思想和教学观念的影响,教师一般不太重视对学生自主学习能力的培养,往往认为教师的讲授更有效率,以致于学生自主学习的机会少之又少,并逐步丧失了自主学习的热情和能力。现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从“以学科为中心”向“以学生为中心”,“一切为了学生的发展”的转变,强调发现、探究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此,培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起主导作用,每一个学生都有一种独立要求,除有特殊原因外,都有相当强的独立学习能力。要以学生发展为最终目的,不仅要使学生学会数学知识,更重要的是让学生会学数学知识,真正成为学习的主人。这就要求教师注重对学生的自主学习能力的培养。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 学生 自主学习
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 47-47页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]于海运.初中数学学生自主学习初探[J].数学大世界(教师适用),2011(06).

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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