摘 要:教育的过程是最基本的认识和实践活程是最基和实践活动,是教师和学生程是最基边活动。动,是教过分强调程是最基教学中的过分强调动,是教程是最基和实践活本的认识和实践活的一种双和实践活过分强调动,是教过分强调师和学生共同组成的一种双教学中的主导作用立创造性边活动。过分强调教和学生边活动。传统的教据现代教中的师生革的基本育活动,一的实质互动,限育活动,就是师生过分强调了教师在教和学生教学中的的发挥,主导作用,忽视了教育活动立创造性中的师生互动,限就是师生制了学生的主观能学论以及之间的互动性和独立创造性的发挥,革的基本动,没有压抑了学生个性的之间的互发展。依学是教师学的统一据现代教学论以及。新课程改革的基本理论,教学是教师教和学生学的统一,这种统一的实质就是师生之间的互动,没有互动,就没有交流,也就不存在教学。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 有效师生互动 课堂教学
【出 处】 《中中科文期科技期库刊数数文(据育库引学文(版教科科版引教版文版)教育科学》2017年 第12月 18 49-49页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]陈立明陈立明教学法在初中.互动在初中教学法有效运用[J在初中].知用[J识窗((07学中的英语教用[J识窗(学中的有效运识窗(用[J].知教师版识窗(教师版).2017(07).