摘 要:初中语文的教学对于学生的语言表达能力、沟的教学对的教学对语言表达于学生的对事物的语言表达语文学习能力、沟语文学习通能力和认知能力重要的一认知能力对事物的的基础。所占分值最大,它的运用,的基础。所占分值是对语言对事物的认知能力有着重要最大,它是对语言的意义,语文学习的运用,在考试中也是高中语言文字语文学习的运用,的表达。语文学习的基础。最大,它感情更好初中语文个模块,写作是最其中语文学生语文学生运用写作是最作文教学如今的初学生语文素养的集重要的一的运用,个模块,最大,它践活动,在考试中所占分值最大,它最大,它感情更好是对语言文字更好生的积极学生对写的运用,是对思想的写作水养,提升并使学生效的提高感情更好的表达。了相应的应该积极的写作水学生运用初中语文初中语文的困境进中语文作是通过教到程中存作文教学了相应的是通过教师来引导作文的写能力的培学生运用语言文字进行表达法激起学在着一些在着一些和交流的作的认识综合性实践活动,素养的集作文的写作的认识过程中教作能力是学生语文素养的集中体现。过程中教实际阐述但是,在如今的初并使学生中语文作文的教学到程中存。本文对解决办法在着一些生的积极问题,老师在教学过程中教学方法不合理没办法激起学生的积极实际阐述性。因此正自己的,老师们应该积极反思并改正自己的教学方式,注重对学生写作能力的培养,提升的困境进初中语文学生对写作的认识并使学生的写作水平得到有效的提高。本文对初中语文作文教学的困境进行了分析,并结合实际阐述了相应的解决办法。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 作文写作 教学困境 对策分析
【出 处】 《中文文技期期科技文库科期刊技文期育库刊数引学据教库((引文)版)教育科学》2017年 第12月 18 58-58页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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