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浅谈初中英语隐性分层教学模式

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 15卷 | 李城 江苏省沭阳县实验中学,江苏 沭阳 223600

摘 要:初中英语教学中容易出现学生学习状况的两极分化现象。我们应根据学生的差异性进行分层教学,因材施教。为了保护部分学生的自尊心和自信心,调动他们的学习积极性,我可以采用隐性分层教学的方法,也就是在同一班级中进行教学目标、教学内容、教学活动和教学任务的分层,使不同层次的学生在合作学习中体验成功,发挥潜能,获得最大限度的发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 隐性分层 合作学习
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 15卷 107-107页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]欧丽芳.隐性分层教学的意义及在初中英语教学中的应用[J].中学生英语,2017(42):81.[2]王素燕.初中英语教学中隐性分层教学模式的运用[J].考试周刊,2017(09):89.[3]陈菲.班内隐性分层模式在初中英语教学中的应用[D].山东师范大学,2012.[4]侯燕群.隐性分层教学在初中英语课堂教学中的实证研究[D].天津师范大学,2012.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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