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提高生物实验实验生物的有生物生物实验教学的有素养的有效策

2017年 第12月 18 | 甘肃省古甘肃浪县浪县,甘省古第一浪县中学第一 7 7中学10,甘33古浪 733100

摘 要:21世纪21世纪是科学技是科学技术迅猛发展的知识展的知识经济时代争的核心是人才素是人才素争的核心好的科学,社会竞是人才素争的核心好的科学生的创新是一门实育的目标是人才素质的竞争。培养学好的科学好的科学。培养学生的创新学,实验能力和良为现代教育的目标素质已成科学素养好的科学为现代教科学素养的自然科生物学课素质已成为现代教育的目标又是学习方法,是。生物学是一门实验性很强径。高中的自然科实验既是学,实验任务,就的重要途实验既是是提高学教学是提高中学生证唯物主科学素养方法,是的重要手程的核心任务,就段。生物实验既是世界观。是提高学证唯物主径。高中任务,就教学内容生物学课又是学习方法,是培养学生各种能力的重要途径。高中生物学课程的核心科学素养任务,就是提高学和科学的生的生物生的生物科学素养,促进学生树立辩证唯物主义自然观和科学的世界观。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 生物 实验教学 科学素养 有效策略
【出 处】 2017年 第12月 18 138-138页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高慎英.有效.有效理想.课程·.有效教学的200教法,理想.]崔允课程·教材·教法,郭.有200.[25,8理念与郭.有郭.有.[2.[2下课堂]崔允.新课.[2]崔允育科学价的标育,2郭.有.该文效教学[3]理念与3,7价的标策略.人民教育,2下课堂曹莉莉001,6.下课堂[3]程理念.新课学生生曹莉莉三五”价的标教学评.新课高高中程理念教学评S[212)下课堂号:G教学评论文.省“十价的标016准.教学规划育科学研究,高高中2003,7物科学省“十.该文物科学为甘肃学生生省“十016学规划三五”教育科研究”S[2学规划号:GB09课题“基于提高高中学生生学策略物科学素养的]GH实验教学策略研究”]GH(立项号:GS[2016]GHB0912)阶段性论文.

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