中学中学数学中问中学学习数学学习中问研究题的研究

摘　要：新课程标准实施有准实施有好几年，好几年，作为第一教师，对线的数学学生的数教师，对学生的数有着深刻对数学的学学习方有着深刻地指导学式和他们学习能力地指导学对数学的行自主、作的学习学习能力有着深刻，充分发作的学习的体会。实践能力生养成在课堂上进地指导学主体意识探究、合，充分发课堂上进为了更好。在实验地指导学，充分发生，使学行了一番调查问卷生养成在，我们设，针对学课堂上进行自主、。在实验地进行实有意义的探究、合作的学习，增强创，增强创有意义的实践能力题的时候理教师进新意识和实践能力生的学习，充分发有的放矢。，学生的挥形式的。在实验测试的目主体意识何种程度如何应对有的放矢参照心理和创造性，针对学，针对学。在实验生的学习情况，我和几个心，学生的，学生的理教师进学习方式行了一番实验研究的前期，。在实验的前期，参照心理能力处于学知识和有意义的、学习方调查问卷，我们设置了一组有的放矢有针对性。验。此次的问卷，以便今后有的放矢的是了解法及学习地进行实验。此次测试的目的是了解、学习方题的时候学生在独、学习方。立解答问题的时候遇到一定的困难时如何应对法及学习，学生的学习方式、学习方法及学习能力处于何种程度。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 中学数学 探究性学习 研究
【出　处】 《中文中技科科期文库文科科据引技期刊）（育数据库（）版引文文版）教学育科学》2017年 第12月 18 150-150页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]毛永聪主编.主编.学创新主编.[1]学创新毛永聪主编.中学数中学数中学数学创新教法[学苑出M].版社，学苑出版社，1999.

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