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浅谈初中数学兴趣的培养

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 | 张爱凤 山东省潍坊市育才学校,山东 潍坊 261041

摘 要:兴趣是最好的老师,也是学习的强大动力。兴趣愈浓,注意力愈集中,观察力愈细致,反映也愈清晰,思维,记忆等智力活动就最有成效。但是我发现部分学生上课时“无事做”,不听讲,不思考,怕作业,为应付教师的检查而抄袭作业,学无所得,逐渐无兴趣,成绩就愈来愈差。于是,我在教学中,尝试注重联系实际、创设情景,激发学生的学习兴趣,同时,注重转变教学方式、评价方式,尤其是学生的学习方式,在数学教学中培养学生的兴趣,提高教学质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 兴趣 培养
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 167-167页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]同亚彻.浅谈初中数学学习兴趣的培养[J].数字化用户,2014(28):182.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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