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浅议如何提高小学科学课堂效率

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 | 冯俊鹄 河北省衡水市振华小学,河北 衡水 053000

摘 要:小学《科学》课堂教学应该是开放的、动态的、综合的教学活动,充分利用科学课堂教学,培养学生的科学素质和探究能力,是我们每一位科学教师责无旁贷的责任,让孩子直观感受科学的神奇与魅力,从而激发他们的学习科学的好奇心和用科学的信心,这样才能有效的提升《科学》课堂教学效率。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 自然常识
【关键词】 提高 小学科学 课堂效率
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 197-197页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈品如.浅谈小学科学探究教学中问题意识的培养[J].教育实践与研究(小学版),2008(Z1).

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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