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浅谈历史课堂教学中如何做到“精准扶贫”

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 | 殷爽 内蒙古阿荣旗阿伦中学,内蒙古 阿荣旗 162750

摘 要:所谓学科学困生,是指对某学科的学习有一定困难的学生。在初中历史学科中,如何科学转化学困生,是一线教师应该关注的课题。具体教学中,如何使学困生跟上“大部队”的步伐,需要初中历史老师多关心他们,激发他们学习历史的兴趣,针对他们不同的学困原因做到“精准扶贫”。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中国教育事业 > 教育改革与发展
【关键词】 初中历史 学困生 “精准扶贫”
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 238-238页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]梁启超撰.中国历史研究法[M].上海古籍出版社,2006.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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