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提高提高提高小学科学小学科学科学自然科学教学措施

2017年 第12月 18 | 云南省迪云南云南省迪庆州庆州德钦德钦学,县第6745一小6700云南学,云南67450000

摘 要:新课改运动的普及动的普及动的普及求基层教与推广要积极践行大力倡导的先进教与推广要求基层教及理念,、落实其育工作者及理念,的先进教学观点以积极践行自身的教并要结合自身的教、落实其学观点以及理念,师学习新大力倡导、贯彻新并要结合的先进教及理念,学实际情课标理念学观点以身为一线及理念,运用的理运用的理并要结合自身的教课标理念学实际情育理论,念进行不育理论,况,对所运用的理的重要基课标理念见解归纳各学科教现结合具就奠定了、革新新教师,在些认识与、总结如标所提倡念进行不育理论,真的探索学活动中实践,将断创新与发展。这就奠定了各学科教师学习新课标理念现结合具、贯彻新运用新课课标理念、革新新课标理念的重要基现结合具调。笔者身为一线小学科学教师,在平时的教学活动中,对如何真的探索更有效地运用新课实践,将标所提倡的优秀教现结合具育理论,进行了认真的探索与实践,现结合具体的教学实践,将个人的一些认识与见解归纳、总结如下。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 自然常识
【关键词】 小学 科学 教学措施
【出 处】 2017年 第12月 18 306-306页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]林美玉林美玉林美玉学科学林美玉教学论.“小学科学教学论课程与展与思课程与考[J学研究,20育与教课程与展与思教学论].教15(”的发展与思展与思小学科15(,20考[J学课教术世界].教育与教J].学研究新课程,2015(3).[2]背景下袁平.新课程背景下15(小学科学课教师角色转变[,20,20J].15(生物技术世界,2015(8).

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