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小学美术尝试教学

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 | 徐伟明 安顺市西秀区杨武乡猛邦小学,贵州 安顺 561012

摘 要:伴随着新课程的推进,在小学美术教学工作中还存在着一些问题,比如学生的观察、表现、创造力不强,作品“千人一面”,没有个性;师生缺少交流,教师难以理解学生的创作意图,从而也影响对作品的评价;教师在课堂上采用单一的教学形式,学生感觉自主选择的空间小,从而影响他们的创作热情等等。小学美术教学按照新课标的要求.贯彻以学生发展为本的理念.培养学生的人文精神和审美能力。教师在课堂上采用单一的教学形式,学生感觉自主选择的空间小.从而影响他们的创作热情等等。要解决上述问题.教师应该运用灵活多变的教学方法。紧紧把握课堂教学.不断探索实践经验,促进教育教学。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 小学美术 新课堂 新教学
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 307-307页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]罗克中,李庆云.中小学美术教学法.广西美术出版社,2010,9.[2]刘仍轩.情境串教学法.青岛出版社,2009,5.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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