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农村小学留守儿童教育与管理的探索

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18卷 | 刘涧泉 湖南省华容县东山中学,湖南 华容 414204

摘 要:留守儿童一直都是社会关注的热点话题,特别是这部分孩子的教育与管理;留守儿童在农村地区比较多,因为大部分家长都会外出务工,导致这部分孩子不能完整健康的发展;小学生正处于身心发展的重要阶段,他们的认知能力和独立思考能力比较弱,在发展过程中容易受到外界因素的影响,家庭和学校是两个对小学生发展有重要意义的场所,父母的监护在孩子的健康发展过程中扮演着重要的角色,父母监护角色的缺失会给留守儿童的身心健康带来严重的影响。本文主要对小学留守儿童的教育与管理进行了探索。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 世界各国初等教育概况 > 中国
【关键词】 小学 留守儿童 教育管理
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18卷 323-323页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张仁林.情暖“留守” 追梦同行——当前农村小学留守儿童教育管理的探索与实践[J].新教师,2016(10):22-23.[2]田守明,张楠.浅析农村小学留守儿童教育的现状和对策[J].亚太教育,2016(28):270.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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