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小学生低年级作文起步方面的探讨

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 | 王静 江苏省沭阳县南关小学,江苏 沭阳 223600

摘 要:小学作文是低年级学生学习写作的开始,处于小学生写作教学的基础阶段,同时也是学生的写作能力和素质培养的最重要的一个环节,本文主要从小学生这一群体的个性特质方面来分析低年级作文起步中面临的问题,并对此提出自己小小的见解。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学生写作 低年级作文起步 写作能力培养
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 347-347页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘衍玲,吴明霞.小学低年级学生接受学习的特征[J].人民教育出版社,2008:08-10.[2]李洪侠.谈怎样提高小学低年级学生的写作能力[J].学周刊,2014(01).[3]周亚萍.作文引导教学对低年级学生写作能力的培养[J].作文成功之路(下),2013(09).[4]宋道晔.小学低年级作文起步成篇实验研究报告[J].青岛职业技术学院学报,2003:1-16.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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