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以学生为主体,提高小学生数学学习兴趣

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 | 冶亚玲 青海省海西州格尔木市金峰路小学,青海 格尔木 816099

摘 要:由于数学学科本身的特点,使得部分学生对数学学习提不起兴趣。作为一线数学教师,在具体教学实践中,应重视如何调动学生学习积极性的研究,让学生的生命活力能在课堂上得到充分表现,唤起学生学习的内在动力,让学生主动地学习数学。教师只有根据学生的年龄特点、心理特点与水平状况,创设符合和适应学生学习的情境,才能使学生积极、主动地获取知识,自觉地训练技能,以达到教学目的。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 学习兴趣 团队意识
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 362-362页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨庆余主编.小学数学课程与教学[M].高等教育出版社,2004.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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