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关注小学数学学习的情感与态度

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 | 张建国 江苏省北丁集中心小学,江苏 沭阳 223600

摘 要:过重的课业负担损害了学生的身心健康,伤害了学生的学习情感,所以要用真情去感染学生,用智慧与艺术扮演好关系角色,创设好现实情境,创造好表现机会,展示好数学价值,运用好积极评价,使学生产生情感共鸣,激发学生的学习热情,培养他们良好的学习情感,使其拥有良好的学习情感,学生自然学得轻松,自然学有所获。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学:数学:情感:策略
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 370-370页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴效锋.新课程怎样教.沈阳出版社,2004.[2]洛松扎西.新课程理念下数学学习情感培养研究.中国科教创新导刊,2008(1).[3]李斌.着眼学生发展优化课堂评价.小学教学设计,2008(6).[4]刘仍轩.课堂教学情性评价的研究与实践.中小学数学,2008(6).

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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