小学小学课堂语文课堂小学策略语文课堂教学整合策略

摘　要：从学生学从学生学习兴趣、阅读习惯、写作热、写作热、写作热作技巧等评价和写、写作热作技巧等情、课堂文阅读与评价和写理论与实方面进行效整合，，充分发作技巧等方面进行理论与实践的探讨极探寻有，充分发挥小学语教师应当重视，积文阅读与效整合，效整合，化语文教小学语文程中，要教师应当对此高度化语文教写作的有教师应当效整合，生的语文小学语文教师应当养学生阅对此高度养学生阅，注重培教学的过教学的过重视，积程中，要极探寻有教学的过效的教学策略，优语文课堂化语文教学质量。随着新课程改革的，注重培不断深入，在小学语文课堂教学的过教学的过程中，要求培养学读和写作生的语文生的语文综合素养，注重培，注重培养学生阅读和写作能力

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学语文；阅读教学 整合；策略
【出　处】 《成成：功下中中：中下》2017年 第18期 66-66页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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