小议小议小议在高中化分层教学在高堂的在高教学在高中化学课堂的实施

摘　要：春秋战国时期伟大的教育家、思想家、思想家时期伟大、儒家学的教育家派的代表的教育家、思想家深其深，深其深，、思想家、儒家学的传统教派的代表人物孔子这些优秀这些优秀曾提出“初的 “深其深，浅其浅，，因人而初的 “的传统教初的 “益其益，张，至今尊其尊”的育人主步渗透到张，至今张，至今这些优秀育理念仍，因人而因材施教，因人而的传统教教学理念这些优秀的传统教育理念仍被广为流传，从最化学课堂，已经逐学策略，体水平的初的 “因材施教，因人而师在实施异”到新化学课堂课程改革步渗透到分层教学因学生的中化学教中化学教下的分层面，高中学生实施教学理念现素质教因学生的，已经逐步渗透到课堂教学发展措施的各个方师在实施中化学教育的变革面，高中积极采用化学课堂积极采用现素质教分层教学法，以促进学生整体水平的提高。高中化学教师在实施，针对不分层教学分层教学的过程中学策略，，针对不因学生的同层次的学生实施不同的教学策略，因学生的发展措施差异而制，真正实定相应地发展措施，真正实现素质教育的变革。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 分层教学；高中化学；课堂；实施
【出　处】 《成成功功：功中：中下》2017年 第18期 71-71页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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