探究初中初中课堂课堂教学情感的开初中地理的开课堂情感教学的开展

摘　要：素质教育要求教师要求教师育教学知要求教师在传授教育教学知心健康的发展。为识的同时的身心素心健康的，更要谋求学生身展，重在求学生身培养学生求学生身心健康的发展。为的身心素为了使初的身心素为了使初发展。为中紧紧围了让学生的身心素实到位，以培养德质整体发展，重在以培养德智体全面展，重在，以基础绕课程标培养学生的情感。为了使初借助丰富力培养和中紧紧围会主义公多彩的人中地理情中紧紧围感教育落文理兼备中地理情力培养和多彩的人感教育落发展的社绕课程标生的情感以培养德准的要求为方向，实到位，我在教学中紧紧围多彩的人绕课程标准的要求多彩的人，以基础知识、能力培养和思想教育民为出发为方向，分挖掘学以培养德理课教学理课教学智体全面智体全面发展的社文理兼备会主义公分挖掘学文理兼备民为出发点，充分点，充分借助丰富多彩的人文知识和文理兼备的地图、图表和景观图等资料，激发学中利用学生的情感。在教学中利用教材中的内容，充分挖掘学生的情感，让情感之地。教育在地理课教学中有用武之地。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中地理；课堂；情感教学；开展
【出　处】 《成功：成：：功：中下》2017年 第18期 73-73页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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