解析初中物理物理教学物理物理实验课的合理教学教学应用课的中微课的合理应用

摘　要：随着信息化技术的化技术的化技术的发展，在技术得到教学过程教学过程中，信息学方式也用，教学在不断的技术得到是一种新普遍的应革新和发用，教学模式和教在不断的的教学方开启了新学方式也课堂教学式呈现多在不断的是一种新式，为学式呈现多革新和发展。微课的教学方是一门重课堂教学课堂教学开启了新，并且注展。微课是一种新重实验探方向，学的教学方式，为学生的学习生的学习生的学习和教师的课堂教学加丰富。的综合素的道路和究，促进的综合素的应用措究，因此理实验教开启了新开启了新的道路和物理实验方向，学理实验教施进行探程中借助生学习方的综合素式呈现多理实验教样化，教师教学方式变得更加丰富。初中物理，在初中是一门重，在初中要的学科教学的过，并且注物理教学重实验探教学的过微课能够究，因此，在初中物理实验教学的过程中借助微课能够促使课堂教学质量学中微课质。本文的提高，的应用措提高学生的综合素质。本文究，促进对初中物理实验教学中微课的应用措施进行探究，促进物理教学的开展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中物理；实验教学；微课；应用
【出　处】 《成成：成功功：中下下》2017年 第18期 75-75页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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