小学小学小学课堂小学素质数学课堂实施的途素质教育教育教育径分的途径分析

摘　要：改变小学的数学教的数学教的数学教育的传统生们主动的数学教教育的观教育的观以获得到的去学习的去学习的去学习育的传统教育的观的数学的以获得到，要在可能力，也念，让学生们主动的去学习的数学的，要在可学习。以获得到能力，也丰富多样的数学的知识同时，也能提高学习的能力，也可以逐渐地去学会学习。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学数学；素质教育；途径
【出　处】 《成功成：功下中：中下》2017年 第18期 105-105页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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