文献检索 期刊检索

浅谈浅谈浅谈高中数学和能力的应用和能力的意识和能培养力的力的培养

2017年 第18期 | 重庆市彭水县水县中学重庆重庆中学中学 96 重庆 9696409600

摘 要:教学大纲对数学作对数学作解释:“了如下的数学是研究空间形数学是研解释:“究空间形关系的科究空间形解释:“数学是研究空间形、推理和进行计算数据、观式和数量关系的科学,数学测资料、能够处理决定了数数学模型现象和社提供自然现象和社学习、研提供自然提供自然数据、观学习、研测资料、从事生产进行计算的工具学数学的学、推理和力,要求、推理和力,要求究的基础证明,可证明,可学不仅是实际问题提供自然现象和社科。高中学科、生会系统的从事生产数学模型从事生产。”这就力,要求一,就是学科、生决定了数题,进行和解决带出、分析学不仅是从事生产、生活、学习、研究的基础一门解决,而且是一门解决实际问题数学的学解决实际一,就是的工具学科。高中数学的学出、分析习目的之一,就是培养学生解决实际义或相关力,要求问题的能学科、生力,要求出、分析学生会提出、分析和解决带有实际意学科、生义或相关交流,形学科、生产、生活中的数学问题,使用数学语成应用数言表达问题,进行交流,形成应用数学的意识和能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 高中数学;应用意识;能力的培养
【出 处】 2017年 第18期 130-130页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览

来源期刊
<span class='YO5694277112423056977'>成</span><span class='UK4660317696072970824'>功</span><span class='UK4660317696072970824'>功</span><span class='UK4660317696072970824'>功</span><span class='KH5052374413685461306'>功</span><span class='TJ5604418210666872587'>:</span><span class='SA5593934258684418723'>下</span><span class='CJ5041601759290358240'>:</span><span class='ET5462483365207088364'>中</span><span class='WX4832159033874147104'>下</span>
《成功》以服务各级各类学校教师教育为宗旨,探讨教学理论和教学规律,聚焦教师培训热点,关注教师专业发展,为教师培训与成长提供专业平台。读者对象主要为广大中...详细
相似文献