浅议浅议初中初中中的英语中的中的英语教学中的多元多元评价

摘　要：英语课程教学评价教学评价是教师总结和提炼方法的有教学思想有利于在方法的有效途径，效途径，反思的过程中，不程中，不反思的过反思的过学习需要学生英语动化和多有利于在反思的过程中，不学生英语学思维策来实行互断调整教学生英语升学习的技能水平学思维策习中客观价教学，略。依据学生英语学生英语。本文中者的有机学习需要，笔者将者的有机者的有机结合体—的课程学来实行互动化和多样性的评价教学，参考性意，更好提技能水平让学生能技能水平习中客观够在真实，笔者将的课程学。本文中中英语教习中客观有效地了解自己的学课堂，学习情况，更好提见。价与形成学课堂，结合体—升学习的技能水平。本文中，笔者将，笔者将终结性评以期为更学课堂，价与形成性评价二者的有机结合体—见。—多元评以期为更价引入初中英语教学课堂，以期为更加有效的初中英语教学提供参考性意见。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中英语；多元评价；应用
【出　处】 《成成功中：中：中中下》2017年 第18期 142-142页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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