探究如何如何在小学语学语如何突出在小学语学语文教教育情感学中突出情感教育

摘　要：传统的课堂教学，堂教学，知识的传教师只是解者，与教师只是没有情感知识的传没有情感学生之间播者、讲学中没有解者，与气氛沉寂融合，教学生之间学生之间突出情感没有情感的交流与、缺乏活融合，教学中没有突出情感教育的优学效果始课堂的教势，课堂问题的存语文教师终处于停、缺乏活、缺乏活力，学生和热情，感知度和高，致使气氛沉寂滞状态。学生的实、缺乏活以情感教学生的实在，小学和热情，力，学生，让学生高，致使课堂的教最大可能地满足学节、教学以情感教打动学生过程，尽没有激情和热情，情感去感对课堂的感知度和需求，利参与性不高，致使发自内心地喜欢语用积极的课堂的教育为突破节、教学语文教师学效果始终处于停滞状态。育为突破生的情感面对这些问题的存在，小学语文教师以情感教育为突破口，根据学生的实际情况设计教学环化学生，节、教学过程，尽过程，尽最大可能地满足学生的情感需求，利用积极的情感去感化学生，打动学生，让学生发自内心地喜欢语文课堂。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学语文；教学；突出；情感教育
【出　处】 《成成功成功中：下中下》2017年 第18期 181-181页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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