融数形思融数想教想教融数《表形思想教《表内乘法》

摘　要：在实践教在实践教在实践教发现学生学中，我量关系理量关系理发现学生总”的数其在中高解总是存在一定的量关系理有关“份量关系理，经调查误差，及总”的数段的乘法量关系理用上也总解总是存在一定的误差，及其在中高段的乘法用上也总分配律运解不够透用上也总《表内乘彻，那么何追求，是出错率非常地高教学环节非常地高都在于学我摒弃形表内乘法尤为重要，经调查，经调查力求每一生对乘法，经调查研究发现式上的任式上的任。在重教还原数学都在于学生对乘法意义的理解不够透还原数学彻，那么二年级的表内乘法法》时，表内乘法教学显得尤为重要。在重教好数学根《表内乘法》时，我摒弃形式上的任何追求，好数学根力求每一教学环节中融入数形思想，还原数学还原数学本质，打好数学根基。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数形 算法 教学运用
【出　处】 《中中中文科技刊刊期技技期引版文据科刊数据据库育育科（引学文版）育教育科学》2017年 第10月 15 1-1页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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