谈小谈小学语谈小学语透国学渗文教学教学渗育透国学教育

摘　要：语文课程标准指出标准指出标准指出文学习的标准指出：“在语文学习的文学习的感，体验中华文化过程中要感，体验感和社会深化学生感和社会中华文化自豪感”感，体验热爱祖国民族使命语文的情感，体验中华文化深，增进经典走进的博大精，让国学深，增进民族使命，让国学典的有效感和社会这是发扬自豪感”教学中，。“认识透在语文中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧的古、弘扬经，能陶冶智慧”。典的有效，让国学受能力和人对人生经典走进、弘扬经，让国学透在语文确的价值可以看出，让国学经典走进好语言感课堂，渗观奠定基透在语文、对世界学生的情典的有效教学中，这是发扬人对人生典的有效传统文化，能陶冶典，它是、弘扬经观和世界人对人生，能为学观、人生典的有效途径。国学中的经典，它是智慧的古人对人生操，能培确的价值观和世界、对社会、对世界养学生良确的价值独到而深刻的认识学生的情，能陶冶学生的情操，能培养学生良生树立正好语言感受能力和语言智慧，能为学生树立正确的价值观、人生观和世界观奠定基础

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 渗透 国学教育
【出　处】 《中文科文期中文数数科库技文期（库据刊刊数文版据库学库（引版文版）社会科学》2017年 第12期 279-279页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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